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早教-父母还是宝宝要学习?

2019年05月02日 栏目:育儿

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早教-父母还是宝宝要学习?

早教-父母还是宝宝要学习?

  “你的宝宝上早教班了吗?”相比于前几年对早教的“懵懵懂懂”、“怀疑猜想”,现在,给3岁以下的宝宝报名早教班已愈来愈为年轻的家长所认可。但是新手爸妈们对“如何更好地利用早教班”依然不是很明确。价格不菲的早教究竟是教孩子还是教大人呢?

  案例:今年还不到两岁的永健已在广州1所着名早教班上了1年多的课了。永健的爸爸妈妈常常出差,所以来陪他上课和照顾他生活的工作由保母房姐负责。自从第1次来早教班,早教专家就提示陪同的家长们“1定要常常鼓励孩子,对孩子说‘你真聪明’!‘你真棒’!”房姐也记住了。永健1爬上了游戏玩具,房姐就照着专家的话夸起永健来。但房姐只机械地知道要说,却不知道怎样说,语气又冷又直,像个机器1样复述,永健根本没听见。


  家长看点:早教班,家长也要学吗?

  关于如何更好地让孩子在早教班中获益,家长们的看法不1。


  困惑:早教不是给孩子报的吗?

  上早教班,父母也要学?在广州做生意的陈磊觉得“早教,大人也要学”的说法有点不对劲。听说早教很有必要,陈磊最近也把两周岁的女儿送去了学习,可在陈磊看来,“早教班和幼儿园应当没有本质区分,家长已给孩子花钱了,教育的任务就都是老师的,家长本来工作就忙,怎样还要学?那还要早教老师干甚么?”


  认同:家长是要多学习

  和陈磊不同的是,同为母亲的素素就认同“早教班是教育家长的”这1看法。“自从在妞妞6个月报了早教班开始,每节课我都尽可能亲身陪女儿上。开始的内容是比较简单的亲身互动操、抚触等等,后来程度逐步加深,老师会进行1些英语语言环境的创设和对孩子的各种能力培养的教育。老实说早教不是在课堂上就够了的,回家和平时也要用那些方法去做。如果我没有亲身去,就不知道怎样做啦,所以1定要学习的。”


  顺其自然:和孩子1起学,不错

  今年67岁的黄阿姨负责每次陪小外孙上早教课。问起“早教课家长要不要学习”的问题,黄阿姨说“自己没这么认真地想过。”“女儿女婿工作都很忙,平时都是我负责照顾外孙的。总呆在家里也没意思,跟外孙1起在早教班上课挺好玩的,虽然老师讲的英语我1个字也听不懂,1些深奥的早教理论也没10分理解,反正就跟孩子们混着呗,挺开心!”


  坦陈:早教就是教大人的

  “那末小的孩子,在早教班能学到多少啊?我看,早教班就是教大人的。”小芸说:“小孩子就知道玩,哪里能真正在早教班里学到多少东西啊?我给儿子报班,为的是让他能从小有1个外界的社交环境,免得以后见了人太认生,难以适应幼儿园的环境。不过和儿子1起学了1年,我发现这早教班还是让我们做家长的了解了很多育儿知识的。早教班常常不定期地举行1些育儿讲座,请来的都是知名的专家,我从中获益匪浅。”


  专家:初期教育,家长的学习最重要

  在金宝贝、爱尔贝等早教中心,早教课都鼓励家长参与到教学中来,大部份课程都是让家长和孩子1起上的。那末,早教究竟是教孩子还是教家长呢?专家认为:“3岁前,孩子的教育多半是在家庭中进行的,早教班的教学时间再长也是有限的,必须和科学的家庭教育结合起来,才能发挥最大的功效。”“很多家长认为花钱报了早教班,孩子就能够‘与众不同’了,让孩子的隔辈亲人或保母来完成‘陪读’的角色,实际上是有点舍本逐末了。其实早教班的设立之初就是希望修建1个亲子之间有效互动的空间,而不是单纯地教孩子。”

  初期教育主要是培养孩子的潜能,通过言语、音乐、运动、游戏、图画和社会交往的环境使孩子的大脑神经突触得到良好的刺激,从而建立更多的神经连接,为未来的学习、记忆、思考能力的提高打下良好的基础。“从这个意义上说,早教班不是教知识,而是培养潜能。人类的神经突触连接越多就越聪明,而如果在3岁后大脑的生长没那末快的时候再来学习就事倍功半了。”在早教学习中没必要要求孩子1定要记住甚么,更加关键的是父母的参与,这可让孩子以1种更加愉快的心情得到最多的潜能开发。另外,家长还应当明确:教育不管什么时候都是作为父母的必修课,可以不花大钱读早教班,但要用爱心和适当的精力陪伴孩子成长。

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